Název operačního programu

Operační program Jan Amos Komenský

Název prioritní osy

2 – Vzdělávání

Realizátor projektu

Statutární město Karviná

Realizováno v území ORP Karviná (tj. ve spolupráci s obcemi Dětmarovice, Stonava a Petrovice u Karviné).

Délka trvání projektu

1.1.2026 – 31.12.2027

Předpokládané náklady projektu

2 533 290,48 Kč

Financování

Projekt je financován z EU, ze státního rozpočtu ČR a z prostředků statutárního města Karviná

Místní akční plán (MAP)

Cílem projektu je usnadnění přechodu dětí z mateřské do základní školy a implementace vybraných priorit a opatření území ORP Karviná uvedených ve Strategickém rámci MAP do roku 2028 a v akčních ročních plánech. Zaměření projektu vychází z lokálních potřeb území a přispívá k systematickému rozvoji školského systému. V rámci projektu se jedná o spolupráci všech 4 obcí ORP Karviná a 35 školských IZO. 

Cílové skupiny

• Pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení

• Vedení škol a školských zařízení a zřizovatelé

• Rodiče dětí a žáků (případně zákonní zástupci)

• Pracovníci školských poradenských zařízení

• Děti MŠ a žáci ZŠ vč. dětí a žáků z marginalizovaných skupin

• Veřejnost

• Ostatní aktéři v oblasti vzdělávání 

Cíle projektu

Hlavním cílem projektu MAP ORP Karviná V je zvýšit kvalitu vzdělávání v mateřských a základních školách prostřednictvím podpory plynulého a úspěšného přechodu mezi stupni vzdělávání, zejména z MŠ do ZŠ, a realizací vybraných opatření definovaných v akčních plánech pro školní roky 2025/2026, 2026/2027 a 2027/2028. Projekt navazuje na Strategický rámec MAP do roku 2028 a reaguje na místně specifické potřeby škol v ORP Karviná, které vyžadují koordinovaný postup a společné řešení.

Cíl č. 1: Podpora hladkého a úspěšného přechodu dětí z mateřské do základní školy s důrazem na zvýšení školní připravenosti a minimalizaci obtíží spojených s adaptací.

Projekt prostřednictvím Aktivity 2 zavádí opatření pro posílení komunikace mezi MŠ a ZŠ, sdílení informací, sjednocení diagnostiky školní připravenosti i společné aktivity pedagogických pracovníků. Záměrem je vytvořit ucelený systém podpory, který umožní dětem lépe zvládat přechod na nový stupeň vzdělávání a zároveň usnadní spolupráci mezi školami a rodiči.

Cíl č. 2: Implementace priorit a opatření stanovených v akčních plánech navázaných na SR MAP prostřednictvím Aktivity 4.

Zaměření zahrnuje klíčová témata území – rozvoj moderních didaktických forem podporujících klíčové kompetence, podporu potenciálu každého žáka se zvláštním důrazem na děti se sociálním či jiným znevýhodněním, a posilování pedagogických a didaktických kompetencí pracovníků ve vzdělávání včetně podpory managementu třídních kolektivů. Opatření reflektují také aktuální legislativní změny, jako je revize RVP. Projekt MAP umožní školám tyto změny lépe zvládnout a vytvořit podmínky pro dlouhodobé zvyšování kvality vzdělávání v ORP Karviná.

Klíčové aktivity projektu

KA 1 Řízení projektu

– zajištění kvalitního řízení projektu prostřednictvím vhodně zvoleného a obsazeného realizačního týmu

– administrativní tým: manažer projektu, finanční manažer

– odborný tým: koordinátor klíčové aktivity, odborný expert, vedoucí a členové odborných platforem, lektoři a lektor volnočasových aktivit

KA 2 Opatření pro usnadnění přechodu dětí a žáků mezi MŠ a ZŠ a mezi 1. a 2. stupněm ZŠ

– realizace tématu č. 1 Přechod mezi MŠ a ZŠ

– vzájemná komunikace MŠ a ZŠ z hlediska očekávání přechodu

– dialog, vzájemné návštěvy (pedagogů i tříd), hospitace pedagogů

– semináře/školení pro pedagogy 1. stupně ZŠ pro usnadnění práce s dětmi se zrušenými odklady povinné školní docházky nebo dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami

– aktivity pro sekundární cílové skupiny Přechodové mosty (rodiče) a Škola otevřená komunitě (rodiče, pedagogové)

KA 4 Implementace akčních plánů

– implementace opatření uvedených v akčních plánech na školní roky 2025/2026, 2026/2027 a 2027/2028, které jsou plně v souladu se SR MAP do roku 2028 vytvořeným v rámci projektu MAP výzvy č. 02_23_017 APU – MAP (Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Karviná IV)

– implementace opatření ve všech povinně volitelných tématech: 1. podpora moderních didaktických forem vedoucích k rozvoji klíčových kompetencí; 2. rozvoj potenciálu každého žáka, zejména žáků se sociálním a jiným znevýhodněním; 3. podpora pedagogických a didaktických kompetencí pracovníků ve vzdělávání a podpora managementu třídních kolektivů.

– implementace opatření v indikátorech 510 172, 510 173 a 512 120

– ustanovení a působení 2 odborných platforem v návaznosti na klíčové aktivity 2 a 4